黑龍江職業(yè)學院學生在哈飛集團車間進行實訓操作。

黑龍江林業(yè)職業(yè)技術學院學生進行木材家具制作。

□張爍 徐一銘 本報記者 趙一諾

深秋時節(jié)，黑龍江寒意漸濃，但職業(yè)院校的實訓車間里熱潮涌動。在黑龍江職業(yè)學院的刀具試切實驗室，學生們正調試新型設備；在黑龍江林業(yè)職業(yè)技術學院的課堂，云設計軟件生成的三維效果圖躍然屏上；在黑龍江交通職業(yè)技術學院服務機器人實施與運維考試中心，學生們正在進行人機協(xié)同訓練……這些生動場景，是我省深化職業(yè)教育改革、賦能產業(yè)工人隊伍建設的真實寫照。

近年來，黑龍江省教育廳緊扣東北全面振興目標，以高職院校為核心，構建“政校企協(xié)同、產學研一體、育訓賽貫通”的產業(yè)工人培養(yǎng)體系?！笆奈濉逼陂g，全省高職院校累計培訓技能人才超150萬人次，高技能人才72.9萬人。職業(yè)教育以扎實的“效度”、暖心的“溫度”和攻堅的“力度”，為先進裝備制造、現(xiàn)代農業(yè)、數(shù)字經濟等重點產業(yè)提供人才支撐，成為推動高質量發(fā)展的關鍵力量。

精準對接 按需培養(yǎng)專業(yè)人才

“職業(yè)教育要把生產場景搬進校園，要把課堂設在企業(yè)一線?！笔〗逃龔d職業(yè)教育與成人教育處處長彭樹青道出改革核心。圍繞產業(yè)布局，推動高職院校與重點產業(yè)深度融合，2025年全省新增專業(yè)點110個，撤銷停招與發(fā)展需求不緊密、就業(yè)質量不高的專業(yè)點137個，重點建設68個省級高水平專業(yè)群。同時，推進15個市（縣）域產教聯(lián)合體和37個行業(yè)產教融合共同體協(xié)同育人，聯(lián)合培養(yǎng)產業(yè)工人1.3萬余人，培訓企業(yè)員工8000余人，精準就業(yè)5877人。有效緩解了裝備制造、生物醫(yī)藥等領域的“技能荒”。

在裝備制造領域，黑龍江職業(yè)學院牽頭組建數(shù)控技術專業(yè)群，聯(lián)合哈飛集團、中國一重等20余家龍頭企業(yè)推行“入學即入職、畢業(yè)即就業(yè)”訂單培養(yǎng)，近三年輸送技能人才5000余人，60%進入哈電集團等重點企業(yè)。校長王利文介紹，學校還通過“龍知網”平臺打造“線上+線下”混合培訓體系，助力產業(yè)工人“不離崗”提升技能。

在職業(yè)教育課程革新領域，哈爾濱職業(yè)技術大學與人工智能頭部企業(yè)共同開發(fā)《人工智能通識與應用》課程，已被省內多所職業(yè)院校廣泛使用。自2025年起，全省職業(yè)院校已全面落實相關教學要求，每學期平均為學生開設不少于8課時的“AI+專業(yè)”人工智能課程，人工智能正逐步融入職業(yè)學校課程體系，持續(xù)推動傳統(tǒng)課堂教學模式的創(chuàng)新變革。

工學一體 打造成長“第二課堂”

“高職院校給了我改變命運的機會?！痹诤邶埥殬I(yè)學院技能大師工作室，剛剛獲得“龍江技術能手”稱號的畢業(yè)生劉洋感慨道。通過學校與哈飛集團的現(xiàn)代學徒制培訓，他從普通農村青年成長為技術骨干，月收入從3000元增至1.2萬元。他的經歷，是我省推行“工學一體化”改革、助力勞動者實現(xiàn)價值的縮影。

目前，全省高職院校共有63個省級以上校企協(xié)同育人項目，228個現(xiàn)代學徒制班，在校生1.3萬人，承接企業(yè)委托開展的職工培訓項目818項。黑龍江職業(yè)學院與北京廣慧金通共建的空中乘務專業(yè)，就業(yè)率增至92%以上，60%以上畢業(yè)生進入民航系統(tǒng)，為本地航空業(yè)注入新血液，帶動200余名農村學生實現(xiàn)高質量就業(yè)。

針對鄉(xiāng)村振興和農民工技能提升需求，省教育廳建設29所省級鄉(xiāng)村振興優(yōu)質校和一批產業(yè)學院，2024年面向“三農”開展各類技能培訓39.4萬人次，其中新型職業(yè)農民超3萬人次。黑龍江農業(yè)經濟職業(yè)學院開設農機維修專業(yè)，采用“白天實訓+晚上授課”模式，學員李艷紅通過培訓獲得高級證書，年增收3萬元。該校已累計培訓農村技能人才6.5萬余人次，帶動1.2萬戶農戶增收。

技能競賽成為人才“加速器”。省教育廳構建多層次競賽體系，2023年首屆全省職業(yè)院校技能大賽帶動超萬人參與提升。黑龍江林業(yè)職業(yè)技術學院學生王縱橫榮獲世界技能大賽金獎后回校任教，輔導學生連續(xù)2屆獲得金牌，學生張磊在家具設計大賽獲獎后破格入職杭州企業(yè)，推動龍江家具企業(yè)與沿海地區(qū)達成12項合作。“競賽讓我們看到了差距，也明確了努力方向，更讓我們有機會將龍江職業(yè)教育的成果展示給全國?！睆埨谡f。

產教融合 釋放職教改革乘數(shù)效應

“高職院校是培養(yǎng)技能人才的主陣地。”省教育廳相關負責人表示，省教育廳印發(fā)產業(yè)發(fā)展、人才需求和政策支持“三張清單”，明確29條人才規(guī)格標準、22條產業(yè)技術任務和19條支持政策。2025年，我省七部門聯(lián)合推出《黑龍江省高技能領軍人才三年倍增計劃》，以高職院校為核心，三年新培育領軍人才600人，帶動新增高技能人才6萬人。

目前，全省41所高職院校在校生超32萬人，多方共建國家級高技能人才培訓基地13個、省級以上實訓基地150個，優(yōu)化智能制造、人工智能、冰雪旅游等前沿專業(yè)82個。黑龍江交通職業(yè)技術學院與人工智能頭部企業(yè)共建省級高技能人才培訓基地，累計開展服務機器人技術員、人工智能訓練師培訓近1500人，助力人工智能賦能龍江產業(yè)轉型升級和技能提質增效。

體制機制創(chuàng)新持續(xù)突破。省教育廳推動高職院校與企業(yè)共建“協(xié)同創(chuàng)新中心”“技術服務站”，鼓勵教師參與企業(yè)技術攻關，2024年，全省高職院校聯(lián)合申報科技成果100余項，橫向科研經費2000余萬元，獲知識產權500余項，技術合同年收入超1600萬元，企業(yè)捐贈設備值近5000萬元。黑龍江職業(yè)學院與哈電集團共建機器人協(xié)同創(chuàng)新中心，研發(fā)的“復合移動機器人”應用于大型算力中心巡檢和運維，運維效率提升40%，年節(jié)省成本超200萬元，實現(xiàn)了“職教成果反哺產業(yè)”的良性循環(huán)。

此外，省教育廳將人工智能賦能職業(yè)教育高質量發(fā)展作為“頭號工程”，推動高職院校與人工智能領域頭部企業(yè)深化產學研協(xié)同，共建現(xiàn)代產業(yè)學院，聯(lián)合開發(fā)《人形機器人智能決策與自主行動標準框架》等5項行業(yè)標準，并共同搭建了油田巡檢、康養(yǎng)服務等具身智能機器人工作訓練場景。當前，廳校企協(xié)同育人、協(xié)同創(chuàng)新、協(xié)同服務的生態(tài)體系已初步形成，為黑龍江職業(yè)教育注入了人工智能新時代的新活力。

“讓每一位產業(yè)工人都有人生出彩的機會?！睆摹肮I(yè)搖籃”到“技能高地”，黑龍江通過高職院校推動職業(yè)教育從“規(guī)模擴張”邁向“質量提升”。在產業(yè)學院、邊境實訓基地、鄉(xiāng)村振興課堂上，萬千技能人才正用雙手詮釋“勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的時代內涵。

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